Curieux a Toqué busca ayudante: Capítulo nueve

Nueve

Hemos hecho visitas a la biblioteca, a la hemeroteca, a los archivos de la policía, a la procuraduría. Hemos tomado notas de consulta, elaborado cuadros de concentración de datos o matrices, fichas bibliográficas y de trabajo, notas de campo, diarios… hemos recorrido la ciudad completa para múltiples pesquisas y visitado a X; lo hemos interrogado hasta el cansancio. Hemos confrontado las declaraciones que nos hizo con las de su secretaria, las de sus vecinos y con las de la lavandera. Estoy casi muerto de fatiga, pero satisfecho de que nuestro caso esté casi a punto de cerrarse.

No pudimos hasta el momento dar con el novio de la muchacha, pero creemos que aunque se lo haya tragado la tierra, el resultado puede sernos favorable.

-Mi querido Antonio –dice Curièux a Toqué-, en las fichas que hay en mi escritorio anota por favor, una por una, todas las hipótesis que tengas de nuestro caso, ¿quieres?

Digo que sí. Voy al escritorio, traigo las fichas, son éstas:

Ficha de trabajo
Autor: Título: Año:            Pág (s) consultadas	Tema: hipótesis.

y me pongo a escribir.

Hipótesis:

1.- X amaba a su mujer, pero la vida monótona que llevaba a su lado terminó por cansarlo y decidió deshacerse de ella.

2.- X amaba  Y, pero conoció a alguna mujer más joven y bella con la cual rehacer su vida y, no encontrando otro pretexto u otra salida, se decidió por matarla.

3.- X amaba a Y, pero inválida como era no podía darle los hijos que le había prometido y siendo tan grande el deseo de X de tenerlos, buscó a otra mujer y tuvo que eliminar a la propia, pero no contaba con la cárcel.

4.- X amaba a Y, y ese amor era suficiente para cuidarla y respetarla toda la vida, pero Y no lo entendía y su frustración la llevó al suicidio.

5.- X amaba a Y, pero cuando llamó a su casa y escuchó la voz de un hombre contestando su teléfono, los celos le llenaron el alma; salió de su trabajo, fue a su casa y la mató.

6.- Y fingía amar a X, pero cuando éste se iba al trabajo ella aceptaba la visita de un hombre que tenía la esperanza de volverse rico con las pertenencias de ella. Cuando el marido (X) llamó, él contestó el teléfono y, sabiendo que iba hacia la casa decidió retirarse; ella no lo dejaba marchar y no tuvo más remedio que matarla.

7.- Y amaba a X, pero secretamente lo culpaba de su desgracia y durante mucho tiempo estuvo buscando la forma de que X se sintiera tan mal como ella, así que había decidido matarse para que X viviera lleno de remordimiento.

8.- Y le contaba sus penas a la lavandera y ésta a su novio, detal suerte que éste pensó matarla y hacerle un bien para siempre.

9.- Y le contaba sus penas a la lavandera, y ésta decidió liberarla de ellas matándola. Tal vez ya lo había hecho antes de que su novio llegara.

10.- La secretaria de X amaba a éste, pero sabía que no podría corresponderla mientras estuviera legal y sentimentalmente unido a ella; así que fue a matarla y luego se presentó en el trabajo para que nadie sospechara de ella.

11.- La secretaria de X, amaba a éste, pero no pudiendo desprenderlo de su esposa, contrató los servicios de un hombre para que matara a Y, y nadie pudiera sospechar de ella.

-¿Qué te parece esto? –pregunto a Curièux mientras le muestro las fichas.

-Bien, pero aún te falta un poco de suspicacia y de asertividad. Ten presentes tus hipótesis mañana que estemos ante el juez donde yo presentaré las mías. Tendrán que ser tan bien argumentadas, que cuando salgamos del penal, X venga con nosotros y no vuelva a pisar la cárcel nunca.

Su alocución me ha dejado sorprendido. No creía que ya tuviera el caso resuelto, a juzgar por la seguridad de su voz.

-¿Quiere decir que el caso está ya cerrado? –le pregunto.

-Lo estará mañana, cuando liberen a nuestro cliente. Si a lo que te refieres es a nuestra investigación, sí, hemos terminado. El resto de la tarde lo dedicaré a revisar y corregir los borradores delinforme que he ido elaborando sobre la marcha; y, cuando no haya dudas sobre suforma definitiva, lo transcribiré a máquina para presentarlo[1] mañana a primera hora. Como necesito de toda mi concentración, he comprado un par de boletos para el cine. Son para que invites a Gloria y me dejes solo con mis pensamientos.

-Eso no se vale. Gran parte del trabajo lo he realizado yo, y ahora me sales con que no puedo enterarme de los resultados.

-Porque tú no tienes resultados, y porque ahora sí ocupamos la mayor discreción posible. No querrás echarlo a perder, ¿verdad?

-No por lo que significa para ti y para eso hombre; pero sí, me gustaría echarlo a perder porque lo que me haces me parece un rotundo fraude.

Curièux a Toqué abate mi ira con una estruendosa carcajada.

-Ah, mi querido Antonio: de casos como este está llena la historia de la ciencia. ¿Cuántos aprendices de investigador no se han quejado de la explotación de sus maestros? ¿Cuántos no han sentido que empeñaron los mejores años de su vida en el laboratorio de un científico reconocido y cuando tuvieron los resultados a la mano les fueron robados y publicados por su maestro, con el nombre de aquel? ¿Cuántos aprendices de científico no han dicho que la gloria de que sus maestros han presumido se la deben a ellos? Sí, mi querido Antonio. También es bueno conocer el lado mezquino de la ciencia, ese lado de la explotación, el fraude, la mala leche… pero no te exaltes a priori. Recuerda que el plan de trabajo era mío y que tú no sabías investigar nada, y que yo no te he tratado mal, has ganado mucho dinero y, después de esto, mucha fama. ¿Sabes por qué? Porque mañana le diré a los periodistas que esto no hubiera sido posible sin tu valiosa ayuda, lo cual es inocultablemente cierto. ¿Comprendes? No me estoy atribuyendo el triunfo. No este triunfo, porque la mayor parte del trabajo es tuyo, pero debe servirte de lección esto: volverse investigador no sólo significa llenarse de datos, hay que saber interpretarlos. Adquirir lo que se llama conciencia, el ser consciente del conocimiento nuevo que se ha adquirido o producido. Tú hiciste el trabajo: recuperaste datos, los ordenaste, pero no los has interpretado aún, o no lo has hecho en forma integral y correcta. Desde mi punto de vista te fuiste deslumbrando y prejuiciando con cada dato nuevo que lograbas asir, y en cada momento hiciste una microinterpretación que no te ha permitido ver el problema en su totalidad. Deja que me explique, mi querido Antonio. Lo haré planteándote una vez más una pregunta: ¿Cuál es tu conclusión del caso?

“Me siento completamente confundido. El discurso de Curièux a Toqué me puso irascible y mi mente está llena de ofuscación. Quisiera no responderle. Creo que no se lo merece. Tengo la impresión de que todo este teatro de la escuela de detectives era sólo para tener alguien a quién presumirle de su astucia. Todo lo que hizo, mentira que lo hizo por mí, era para llenar un sector de su egocentrismo. Lo hizo para demostrarse cuan bueno es, y para tener quién le aplaudiera, pero conmigo se equivoca. Me contrató por lástima. Ignoro cómo me habrá encontrado en el mundo, pero yo no soy un conejillo de indias. Yo no me presto a ninguna clase de experimentos. Voy a regresarle su dinero y me marcharé. No tengo ninguna necesidad de pasar por esta humillación”.

-¿Cuál es tu conclusión del caso?, mi querido Antonio –repite con un poco de dureza en la voz.

-¿Es obligatorio que responda? –digo con gran molestia.

-Sí. ¿Y sabes por qué? Porque no puedes permitirte el lujo de hacerme aquí un berrinche. Piensa en lo que has hecho por la investigación, en lo que podrás aportarle al mundo y a ti mismo desde ahora. Pero, sobre todo, piensa en lo que la investigación ha hecho por ti. Piensa en quién eras cuando leíste el anuncio en el periódico y quién eres hoy. ¿Te reconoces con la misma persona? Si optas por una respuesta fácil, te dirás que sí. Pero si te das una respuesta comprometida, te dirás que eres otro: más completo, más sabio. ¿Cuál condición te gusta más? ¿Sabes una cosa? Nunca volverás a ser el mismo, nunca volverás a ser lo mismo. Y eso no me lo debes a mí. Eres tú quien lo ha construido. Tú hiciste la elección. Te quedaste conmigo, quisiste ser investigador y eso eres, ¿de acuerdo?

Me cuesta reconocerlo, pero tiene razón: no soy lo mismo, ni quiero volver a serlo. Más convencido, le pregunto:

-Disculpa, ¿cuál era tu interrogante?

Noto que una sonrisa rápida se dibuja en su rostro.

-¿Cuál es tu conclusión del caso?

-Creo que la respuesta es obvia. Cualquier persona, investigador o no, podría haber llegado a la misma conclusión; pero, de no ser la correcta no será seguramente por falta de aplicación al trabajo, será sin duda por omisión o por falta de experiencia, pido disculpas anticipadas si de lo que te diga resulta algo que tu no has contemplado. Pido disculpas si te decepciono y si después de todo sientes que conmigo has perdido tu tiempo y tu dinero.

-Quizá, pero por la pasión y entrega que has puesto en el trabajo, lo habré perdido todo, menos la esperanza. Sea lo que sea, considérate siempre mi amigo y, si después deseas seguir en la investigación, mi oficina también será la tuya.

-Gracias. Pues bien: si la policía encontró muerta a Y, y desde el principio se consideró que era un homicidio, sólo hay dos vertientes: primera, X es culpable de asesinar a su mujer; o, segunda: el novio de la lavandera es el asesino. El problema es definir cuál de los dos. Y, si lo que se pretende es sacar de la cárcel a X, será necesario argumentar con mucho calor y firmeza en contra del obrero. ¿No es así?

-No, mi querido Antonio, no es así. No se trata de sacar a X, se trata de hallar la verdad. En nuestra profesión como en muchas otras, la ética debe estar al frente de nuestras acciones. Si después de nuestra indagación resulta que X es culpable, X se quedará en la cárcel y purgará su condena. Si es inocente, tendrá que salir del juzgado junto con nosotros, a rehacer su vida. Si esto te tranquiliza, pienso, a favor de nuestro cliente, que es inocente. Anda, tómate la tarde. Yo tengo que escribir mis conclusiones y presentarlas mañana en el juzgado.

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[1] El estudiante debe adoptar el hábito de entregar sus trabajos de investigación o cualquier otro trabajo académico en las mejores condiciones posibles.